视觉中国 图夜读时，看到两则信息，颇有共鸣。其一，是英伟达创始人黄仁勋的一场访谈。他说他从来不看汇报材料，因为那不是元信息，是被提炼调整和加入了偏见和观点的东西，得不到实质的信息，也看不到真问题。

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其二，是清初著名学者仇兆鳌编撰的《杜诗详注》记载的补诗故事，讲的是苏轼、黄庭坚、秦观和佛印郊游，在一座寺庙看到杜甫的一首诗，由于年代久远，其中“林花著雨胭脂__”一句的最后一个字缺损了。于是，他们就提议补上这个字。

苏轼补的是“林花著雨胭脂润”，黄庭坚认为应该是“林花著雨胭脂老”，秦观加的是“林花著雨胭脂嫩”。佛印说，可不可以用“林花著雨胭脂落”？四个人所补的字各不相同，却恰好体现出了各自的身份和心境——黄庭坚年纪最大，故用“老”；秦少游最小，故用“嫩”；苏轼正当中年，故用“润”；佛印由于是出家人，故用了一个“落”字。

最后争执不下，于是回去找出杜甫《曲江对雨》对照，原诗却是：林花著雨胭脂湿。四人仔细品味一番，最后一致认为还是这个“湿”字最为恰切。为什么呢？因为它不会因人而异地引起不同的想象，导致理解分歧。

这两个看似八竿子都打不着的故事，却让我心里咯噔了一下——补诗这个故事，不是正好诠释了黄仁勋的观点吗？信息一旦加入了偏见和观点，就不再是元信息，就容易让人看不到问题的本质，而将人带入到误区之中。

由此，我想起了以前在报社工作时，遇到一位老编辑，他最爱说的一句话是：“我砍稿子，第一刀，就要把记者写得眉飞色舞自以为精彩的那一段删掉！”我起初不理解，但直到很久以后才明白，新闻不是文学，最应该严守的就是客观，而记者写到得意之处，恰好有可能就是主观和偏见最重之处。这样的内容，也可能就离元信息最远。

如今，我们生活在一个信息爆炸的互联网社会，有一个老生常谈却一直被忽视的话题：如何教会孩子们分清“事实”与“观点”。这对于他们的成长，有着异乎寻常的意义。这本是小学高年级就应该掌握并且明辨的东西，却是我们许多成年人都懵懂不清的。

社会上的许多争执，甚至抬杠和网暴，都是由此而来的。事实，是自然界一切客观存在的事物，可以证伪；观点，是一个人对外界事物的主观判断，没法证伪。如果事实是一个物体，那么观点就是戴了变色眼镜看到的物体。事实是元信息，观点则是加了主观和偏见的二手信息。

说今天天气是冷还是热，是观点；说今天天气是多少度，是事实。对温度的主观感受不同，而导致羽绒服和短裙同时出现在同一个场景中，是很正常的事情。不明白这个道理，而抱着自己的主观感受，觉得自己独家掌握了真理，互相争吵甚至对骂，就显得很搞笑。许多冤枉架，就是这样吵起来的。

而我们的生活场景中，这样的事情可决不仅此一例。无论是线下，还是网上。

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